ORIENTACIÓN EDUCATIVA PARA EL SIGLO XXI

Con este proyecto se quiere investigar la influencia que tiene las distintas modalidades sensoriales (auditivas, visuales o ambas) a través de las cuales se presenta una información verbal (relato) en la memoria a corto plazo. Los resultados muestran que si bien no hay diferencia significativas entre presentar la información verbal de forma oral o presentarla de forma escrita, si existe de forma estadísticamente significativa un mejor recuerdo a corto plazo si la información es presentada de forma oral y escrita de manera simultánea. Hipótesis La hipótesis nula es que no existen diferencias significativas entre los tres grupos experimentales.  Asimismo se espera que cuando la información verbal es presentada simultáneamente de forma visual (lectura) y auditiva (narración) el recuerdo a corto plazo de ítems relacionados con la información recibida sea mejor que cuando se presenta la información solamente por el canal auditivo o por el canal visual respectivamente 

Os presento el estupendo trabajo realizado por mi compañera Teresa Díaz López , profesora de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje "INCLU TEA ME" sobre las estrategias para la inclusión educativa del alumnado con TEA.  Se trata de una presentación interactiva muy completa y absolutamente recomendable. Podéis acceder a ella a través del siguiente enlace: INCLU TEA MI