ORIENTACIÓN EDUCATIVA PARA EL SIGLO XXI

Presentamos este proyecto de investigación sobre "El bienestar de los estudiantes del IES Arenas de San Pedro", una adaptación y contextualización del estudio original realizado en el Informe PISA 2015 que he realizado como profesor coordinador con el alumno Jorge Beltrán Pulido y la alumna Lidia González Pulido, ambos de 4º curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria. PLANTEAMIENTO Durante las ultimas décadas, la evaluación de los sitemas educativos se ha consolidado como una prioridad para las autoridades educativas de todo el mundo. Hoy son prácticas imprescindibles de la comunidad educativa la evaluación (assesment) como medida u observación del grado de consecución de un logro, y la evaluación (evaluation) como los juicios de valor que se realizan sobre los objetivos alcanzados por el sistema educativo, teniendo en cuenta las medidas anteriores. En la actualidad PISA (Programme for International Student Assesment) es una de las iniciativas más importan

FOTO QIMONO 84 PIXABAY  LICENCIA CC Recientemente he participado en el 2º Encuentro de centro Innovadores de Castilla y León que se inscribe en el marco del  proyecto/investigación "centros innovadores"  del  GRUPO DIM-EDU , está organizada conjuntamente con el  Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación  de la Universidad de Salamanca. A lo largo de la jornada se fueron intercalando la presentación de experiencias de diversos centros educativos de Castilla y León y mesas redondas donde expertos iban contestando   a estas tres preguntas: ¿Por qué innovar? ¿Cómo innovar? ¿Qué papel debería tener la administración en la innovación educativa? Tras escuchar a los expertos y reflexionar sobre ello quiero aquí dar mi respuesta a estas tres preguntas que fueron el eje vertebrador de la jornada: ¿Por qué innovar? Principalmente porque la sociedad ha cambiado, ahora mismo está cambiando y a una velocidad de la que muchas veces no