viernes, 15 de junio de 2018

INTELIGENCIA DIGITAL





La revolución digital ha transformado ciertos hábitos del pensamiento humano y estaría sumando una nueva inteligencia a la teoría de las múltiples inteligencias de Howard Gardner y a la inteligencia emocional de autores como Salovey y Mayers o Goleman: la Inteligencia Digital, la cual está siendo estudiada y categorizada en la última década por distintos profesionales de la psicología, la sociología, la filosofía y la educación.

Una definición incipiente que se está extendiendo considera  la inteligencia digital como la suma de las habilidades sociales, emocionales y cognitivas esenciales para vivir en el mundo digital. Implica contar con las capacidades cognitivas y con la habilidad de adaptar las nuevas emociones y ajustar el comportamiento para enfrentar los desafíos de la revolución digital.

El DQ Institute es una coalición público-privada-cívico-académica en asociación con el Foro Económico Mundial que tiene como objetivo brindar educación de inteligencia digital de calidad a todos los niños. La coalición brinda soluciones basadas en evidencia y recomendaciones de políticas basadas en datos para ayudar a naciones individuales a construir ecosistemas digitales éticos a través de la colaboración de múltiples partes interesadas.

Para esta institución, la inteligencia digital sería la suma de las competencias técnicas, mentales y sociales esenciales para la vida digital. Abarca el conocimiento, las habilidades, las actitudes y los valores que se necesitan para prosperar como miembros responsables del mundo en línea, y para tener confianza en el manejo de los desafíos y demandas de la era digital.

Esta inteligencia digital estaría compuesta por 8 habilidades fundamentales:

  1. Identidad digital: La capacidad para crear y gestionar la propia identidad en línea y la reputación.
  2. Uso digital: La capacidad de utilizar dispositivos y medios digitales.
  3. Conocimiento sobre seguridad digital (security): La capacidad para gestionar los riesgos en línea y el contenido problemático para evitar y limitar estos riesgos.
  4. Seguridad en internet (safety): La capacidad de detectar las amenazas informáticas para tener mejores prácticas y utilizar herramientas de seguridad adecuadas para la protección de datos.
  5. Inteligencia emocional digital: La capacidad de ser empático y construir buenas relaciones con los demás en línea.
  6. Comunicación digital: La capacidad de comunicarse y colaborar con otras personas que utilizan tecnologías y medios digitales.
  7. Alfabetización digital: La capacidad de encontrar, evaluar, utilizar, compartir y crear contenido, así como la competencia en el pensamiento computacional.
  8. Derechos digitales: La capacidad de comprender y respetar los derechos personales y legales, incluidos los derechos a la privacidad, la propiedad intelectual, la libertad de expresión y la protección de las expresiones de odio.

Por otra parte define tres niveles de dominio de estas habilidades:

Ciudadanía Digital: La capacidad de usar tecnología digital y medios de manera segura, responsable y efectiva. 

Creatividad Digital: La capacidad de convertirse en parte del ecosistema digital co-creando nuevos contenidos y convirtiendo ideas en realidad mediante el uso de herramientas digitales.

Emprendimiento Digital: La capacidad de utilizar medios digitales y tecnologías para resolver desafíos globales o para crear nuevas oportunidades

Asimismo el DQ Institute ofrece  el DQ WORLD un programa educativo para niños  de entre 8 y 12 años Esta edad es un momento crítico en el que  los niños normalmente se vuelven activos en las redes sociales y están expuestos a riesgos cibernéticos.

Desarrollado a partir de la investigación académica sobre ciberseguridad y seguridad cibernética infantil, el Instituto DQ identificó ocho competencias básicas de ciudadanía digital que los niños necesitan desarrollar:

Identidad del Ciudadano Digital

La habilidad de construir y manejar una identidad saludable y congruente en internet y en persona con integridad.

Manejar el tiempo en Pantalla

La habilidad de manejar el tiempo que pasa uno en la pantalla, las multi-tareas, y la participación en juegos en internet y redes sociales con auto-control.

Manejar el Cyberbullying

La habilidad de detectar situaciones de ciberacoso y manejarlas sabiamente. 

Manejar la Ciber-Seguridad

La habilidad de proteger la información de uno al crear contraseñas fuertes y manejar varios ciberataques como el correo basura, los engaños y el fraude electrónico.

Empatía Digital

La habilidad de tener empatía hacia las necesidades y sentimientos de sí mismo y de los demás en el internet.

Pensamiento Crítico

La habilidad de distinguir entre información verdadera y falsa, contenido bueno y dañino, y contactos confiables y dudosos en línea.

Manejar la Huella Digital

La habilidad de entender la naturaleza de las huellas digitales y sus consecuencias en la vida real, y manejarlas responsablemente.

Manejar la Privacidad

La habilidad de manejar con discreción toda la información personal que se comparta en internet, para proteger la privacidad de sí mismo y de los demás.











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